我校一项教育部人文社会科学研究项目顺利结项

2020-11-05 来源:科技处 责编: 阅读:

日前,教育部社会科学司发布了《教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2020年9月结项情况的通报》,我校通识教育学院梁丽娜副教授主持的一般项目(青年基金项目)《语言接触视角下闽南语对新加坡英语的影响》顺利结项。

教育部人文社科项目是教育部面向全国普通高等学校设立的各类人文社会科学研究项目的总称,主要包括重大课题攻关项目、基地重大项目和一般项目(含规划基金、青年基金和自筹经费项目)。梁丽娜副教授主持的项目于2016年获批立项,共批准经费8万元。项目组历时三年,取得了丰硕的成果,先后有多篇高水平论文在权威期刊上发表,同时出版了词典《新加坡英语闽南语借词汇释》、专著《语言接触视角下闽南语对新加坡英语的影响》。专著作为课题最终研究成果,以自建的语料库为基础,在语言接触的理论框架下,系统阐述了闽南语对新加坡英语的影响,并对闽南语借词的后续演变进行全面、动态的描述,在此基础上进一步探寻闽南语与新加坡英语的接触机制与规律。该专著从词汇层面、形态层面、语义层面、语音层面探讨了闽南语对新加坡英语的影响,提出了闽南语与新加坡英语的接触机制,为研究中国语言对其他外国语言的影响提供了可资借鉴的思路及途径。

该项目研究成果具有很高的学术价值,首次提出新加坡英语中闽南语借词的拼写方式与多套闽南语拼音方案有着极大的关联,同时以详实的案例指出闽南语借词语义的历时动态演变可分为闽南语借词的接纳阶段和闽南语借词的接续阶段等两个阶段。项目最终成果《语言接触视角下闽南语对新加坡英语的影响》一书获得了人文在线的大力推荐。

一直以来,我校科研处在重视和鼓励广大教师申报各级各类科研项目的同时,也高度重视对已获批科研项目的管理和服务,要求项目负责人遵守项目主管部门的规定,规范使用项目经费,认真完成项目指标,按时进行结题工作。科研处从结题材料的形式规范、内容质量等方面对教师进行指导,不断提升项目完成质量。

(科研处/连舒婷 通识教育学院/梁丽娜)

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