【泉州晚报、泉州广播电视台、人民日报-泉州晚报视频号、东南网等】践行“晋江经验” 打造泉州职教品牌

2021-10-22 来源:泉州晚报、泉州广播电视台、人民日报-泉州晚报视频号、东南网等 责编:张夏洁 阅读:

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链接:

《泉州晚报》:

https://szb.qzwb.com//qzwb/html/2021-10/22/content_556403.htm

泉州广播电视台:

https://www.qztv.cn/index/News/detail/id/wq95wqbDnMKyd8KiwqzChnt0w5nChcKowoHDnMKCdsKuw57Cg8OccXA.html

人民日报-泉州晚报视频号

https://wap.peopleapp.com/article/rmh24209216/0

东南网:

http://qz.fjsen.com/2021-10/22/content_30870892.htm

福建职业教育官微:

https://mp.weixin.qq.com/s/DmLPaI7G0wLZgD5b9YDSlA

泉州网:

https://m.qzwb.com/gb/content/2021-10/22/content_7112095.htm



在“晋江经验”的指引下,黎明职业大学构建了以应用工科为主的专业布局。

10月20日,“弘扬‘晋江经验’提升职业教育服务发展水平”学术论坛在黎明职业大学举行。学术论坛涵盖了开幕式、专家主旨报告和“弘扬‘晋江经验’ 做亮双高样本”以及“高职生源多样化背景下高端技术技能人才培养”的两个分论坛。本次论坛活动既有专家报告,也有学术交流,他们紧紧围绕“职教如何对接经济发展需求”“如何鼓励教师争做职业教育战线学习者、思考者、践行者”等问题进行详细探讨,为探索优化专业服务产业的人才培养体系、创新校企合作与产教融合机制、提升职教服务产业能力作贡献。

□本报记者 陈森森 通讯员 陈远宏 李金锋 文/图

“晋江经验”引领职教发展新路

“晋江经验”是泉州快速发展的“重要法宝”,也是我市职教实现跨越式发展的“精神指引”。黎明职业大学党委书记王松柏表示,在弘扬“晋江经验”中,学校近年来取得骄人成绩,成功跻身国家“双高计划”建设单位,以福建排名第一入选国家优质高职院校,取得了连续五年蝉联福建省高职高专院校发展潜力综合排名第一名、福建省示范性现代职业院校建设工程五年总评第一名的优异成绩和一大批全省第一、全省唯一、全省首创的办学成果。

黎明职业大学教务处处长李云龙介绍:“在‘晋江经验’的指引下,学校构建了以应用工科为主的专业布局,特别是‘石化-鞋服’产业链,打造了新材料+鞋服专业群,入选国家双高计划建设任务的项目,不断提升服务产业转型升级的能力。”

在践行“晋江经验”过程中,泉州职业教育的发展成果丰硕喜人。

泉州市教育局二级调研员毛伟雄表示,我市创新举措大力推进具有泉州特色的现代职业教育体系建设,除了建立了市、县两级职业教育联席会议制度,还成立了泉州市职业教育研究所,并设立了市级职业教育发展专项资金。我市不断探索产教融合深度发展体制机制创新,开展职业教育理论、政策以及热点问题研究,为职业教育发展提供决策依据,支持职业教育改革发展重点项目建设。

未来,泉州市职业教育必将形成政府统筹管理、社会多元办学、企业行业深度参与的发展格局,更好助力泉州市打造福建省产教融合发展核心区和争创全国职业教育产教融合示范区。“在‘晋江经验’走向全国,高职教育进入‘双高’时代的新形势下,泉州的高职院校应当着力打造‘晋江经验’的高职样本。”活动上,泉州轻工职业学院校长林松柏建议,“我市各高职院校应进一步加强党的全面领导,培养高素质创新型技术技能人才;深度融入实体经济,为建设制造强市提供人才和技能支撑;强化政府规划指导统筹协调功能,打造国家产教融合型城市泉州样本;改革创新赋能增值,全面提高高职院校人才培养水平和社会服务能力;规范激励特色发展,促进民办高职院校与公办院校并驾齐驱。”

泉州市社科联副主席谢伯辉建议:“高校要突出人才赋能、科技赋能、文化赋能、思想赋能,发挥智库优势,不断增强为泉州经济建设服务的意识和能力,探索构建学校与政府、企业、社会的新型合作关系,打造区域性创新高地。”

“生源多样” 激发高职教育变革

随着我国进入新发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,职业教育成为与普通教育同等重要的教育类型。在福建林业职业技术学院党委副书记、院长刘文开教授看来,本科层次职业教育存在教育属性、职业属性、本科属性等三种属性,这些属性决定了职教本科的基本定位、发展方向、运行机制和培养模式。高职院校应从坚持职业教育类型定位,加强师资队伍建设、专业与课程建设,提升科研与社会服务能力等方面,全面加强高职教育的内涵建设,让学生在合作、互动、参与、体验、渗透的学习过程中有获得感和成就感。职教本科的学术性,不在于发现新知识的理论探索,而在于将知识、理论转化为应用技术、实践技能,应用于解决行业企业实际技术问题。

生源多样化是高职教育改革创新发展的必由之路,本次论坛还开展了以“高职生源多样化背景下高端技术技能人才培养”为主题的分论坛,积极探索人才培养高质量与多元化生源激增协调发展。

与会嘉宾畅所欲言,围绕招生制度改革、学分制改革、分层分类教学实施、质量保障体系构建、学生管理改革和思政教育创新实践等重难点问题,纷纷提出自己的建议。黎明职业大学副校长余大杭建议:“在生源多样化的新形势下,为保障高端技术技能人才的培养质量,职业教育应回归育人初心,以学生的学习成效、就业质量和职业发展为评价标准,切实改革职业院校考核评价办法。职业院校应完善以学生为中心、以成果为导向、 可持续改进的内部质量保证体系,切实服务高端技术技能人才培养。”

(校内配合单位:科研处)

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