11月20-21日，福建省高等教育学会高等职业技术教育分会2025年年会暨人工智能赋能职业教育“五金”建设研讨会在泉州海洋职业学院举行。本次会议由福建省高等教育学会高等职业技术教育分会主办，黎明职业大学、泉州海洋职业学院、泉州市产教融合联盟、泉州职业院校联盟共同承办，超星职业教育研究院协办。省内外200多位职教领域专家、一线骨干教师以及行业企业代表齐聚一堂，共商福建职业教育创新发展之道。

教育部职业教育发展中心主任林宇、福建省高等教育学会会长李宝银、无锡职业技术大学校长周桂瑾、重庆电子科技职业技术大学校长聂强、泉州市教育局副局长陈军宣等领导、专家出席本次研讨会。

研讨会分别由福建省高等教育学会高职分会理事长、黎明职业大学校长王锋，福建省高等教育学会高职分会常务副理事长、黎明职业大学党委副书记余大杭主持。

福建省高等教育学会会长李宝银致辞，强调本次年会以“人工智能赋能职业教育‘五金’建设”为主题的重要性，指出职业教育正站在新的历史起点上，必须准确把握发展契机，加快构建福建省现代职教体系，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为奋力谱写中国式现代化福建篇章提供坚实的人才和技能支撑。

泉州海洋职业学院校长庄伟廉致辞，介绍了泉州海洋职业学院的办学特色和成就、在人工智能赋能职业教育方面的积极探索和实践。

会议期间召开了福建省高等教育学会职教分会常务理事会，举行了课程开发中心暨教材开发团队组建聘书颁发仪式。

在主旨报告环节，教育部职业教育发展中心主任林宇作《新时代职业教育的形势与任务》的报告，系统梳理了新时代职业教育的发展方向和重点任务。他用“半壁江山”和“两个70%”概括了当前职业教育的规模体量和社会贡献；并指出，经过多年深耕，我国已成功构建独具特色的职业教育专业体系、标准体系和评价体系，一批品牌院校脱颖而出，成为推动职业教育改革发展的中坚力量。

面对新一轮发展机遇，林宇强调，要深入贯彻党的二十届四中全会精神，严格落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，紧扣“新双高”建设,聚焦“五金建设”核心任务精准发力。在分层发展方面，中职教育要以“稳预期”为关键，持续夯实办学基础，为学生提供稳定优质的教育服务；高职教育要以“强特色”为核心，深耕专业优势领域，打造具有核心竞争力的特色品牌；职业本科则要以“明方向”为重点，清晰界定自身定位，在高等教育体系中彰显独特价值。同时，职业教育要通过深化产教融合、推动职普融通，聚焦现代产业体系发展需求，构建更加开放多元、协同共生的教育生态，培养更多高素质技术技能人才，为国家经济高质量发展注入强劲动力。

超星集团职业教育研究院院长史强作《数智技术赋能职业教育教学的探索与实践》报告，介绍了数智技术在课堂教学、资源建设、管理服务等方面的应用场景，分享了多所院校实践案例与职教出海成果。

无锡职业技术大学校长周桂瑾作《“双主体•两融合•多通道”人才培养模式的创新实践》报告，围绕无锡职业技术大学“双主体・两融合・多通道”智能制造高技能人才培养模式展开分享，介绍了优化智造专业（群）课程体系、打造产教融合集成大平台、持续完善 CCI人才培养机制等改革实践，为职业教育高质量发展提供了宝贵的“无锡样本”。

重庆电子科技职业技术大学校长聂强作《人工智能背景下职业本科人才培养的重电实践》的报告，解读了“五金”的内涵与逻辑，展示了人工智能在专业群图谱构建、分层课程体系搭建、校企师资互聘等方面的深度赋能作用，为职业院校如何借AI技术提升办学能力、培养适配产业需求的技术人才，打开了新思路、提供了好范式。

在经验分享环节，多位专家分别就人工智能赋能职业教育“五金”建设实践作经验介绍。福建信息职业技术学院副校长柏定国作《对职教三种新形态教材的浅见》报告，福州职业技术学院副校长饶绪黎作《专业数字化转型下职业院校 “五金” 建设：实践路径与经验交流》的报告，漳州职业技术学院副校长何小海作《国际标准，本土转化：国际产教融合助推精密制造产业发展的漳州实践》的报告，福建船政交通职业学院土木工程学院黄颖院长作《人工智能赋能道路与桥梁工程技术专业群：从技术融合到生态构建的实践路径与创新探索》的报告，黎明职业大学商学院副院长、博士陈雄寅作《人工智能背景下职业教育教材开发研究：政策、理论、实践》的报告，泉州职业技术大学副教授陈培源先生作《AI 融 “绘”，智 “建” 未来：基于“岗证赛创”范式的<BIM 技术应用>新质 “金课” 建设实践》的报告。

此次会议，为全省职业院校、行业企业搭建了交流合作的平台，促进了经验分享与思想碰撞，为福建职业教育高质量发展注入了新的动能，共同描绘职业教育高质量发展的崭新蓝图。

（文/科研处 智能学院 陈金梅 图/超星职业教育研究院）